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El permiso de paternidad será de cuatro semanas en el 2011 |
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 A partir del 1 de enero del 2011, el permiso de paternidad, en los casos de nacimiento, acogida o adopción, durará cuatro semanas y no 15 días como ocurre ahora. CiU y PSOE acordaron ayer en el Congreso tal ampliación, un compromiso recogido en los programas electorales de ambas formaciones políticas y que también aparecía en la ley de igualdad, aprobada en el 2007, aunque esta norma establece que la extensión temporal del permiso, que el progenitor puede coger durante las 16 semanas de la baja de maternidad o bien inmediatamente después, se plasmaría de forma gradual a lo largo de los siguientes seis años, es decir, hasta el 2013.
El acuerdo recién alcanzando, por lo tanto, conlleva que esta medida se adelante dos cursos y se haga de forma rápida: directamente de 15 días a cuatro semanas, sin ningún tipo de plazo intermedio. Falta, sin embargo, que la ampliación, que no costará nada a las empresas ya que será financiada con fondos de la Seguridad Social, sea aprobada en la próxima Comisión de Igualdad, prevista para el próximo 18 de junio, y, posteriormente, en el Senado. PSOE y CiU ya suman una mayoría suficiente para que esta iniciativa salga adelante, aunque las dos formaciones mostraron confianza en que cuente con la unanimidad de todos los grupos parlamentarios.
LA ELECCIÓN DEL TIEMPO
Tanto Mercè Pigem, de la federación nacionalista, como la socialista Carmen Montón defendieron ayer la elección del primer día del 2011 como fecha de entrada en vigor de la ampliación. El hecho de que se produzca dentro de un año y medio en lugar de ahora mismo, dijeron, tiene que ver con la coyuntura económica, poco favorable a una medida de este tipo. "Ahora es un mal momento. Por una cuestión de responsabilidad, no estaría bien aprobar un gasto en un momento en el que se están acortando los gastos", señaló Pigem, quien también recordó que, hace un año, a propuesta de CiU, el Congreso aprobó por unanimidad pedir al Ejecutivo que acelerara al máximo los trámites de la ampliación del permiso de paternidad.
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El 10% de los jóvenes reconocen un uso abusivo de las nuevas tecnologías |
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 El 10% de los jóvenes de 10 a 18 años reconocen un uso abusivo de las nuevas tecnologías, según un estudio basado en 2.000 encuestas realizado por Proyecto Hombre y la Universidad de Burgos.
Por otro lado, Norton Symantec ha realizado otro estudio del que se desprende que el 20% de los niños realiza actividades en internet que sabe que no aprobarían sus padres.
Problemas de conducta y de personalidad
Uno de los autores del estudio de Proyecto Hombre y la Universidad de Burgos, Fernando Pérez del Río, ha señalado que la exposición abusiva a las nuevas tecnologías puede generar una adicción que afecta a la conducta y modela la personalidad y el comportamiento de los jóvenes.
Entre sus consecuencias más frecuentes señala el fracaso escolar, una excesiva irritabilidad y sentimiento de culpa cuando son conscientes de su adicción.
El móvil, primer 'culpable'
Entre los elementos "preocupantes", según Pérez del Río, ha destacado que lo más frecuente es que el abuso de las nuevas tecnologías lleve aparejado o se alterne con el consumo de drogas.
El estudio detecta que el 42% de los alumnos encuestados manifiesta que es el teléfono móvil el aparato del que más les costaría desprenderse.
Además, más del 9% de los varones dedica más de 25 horas semanales a los juegos electrónicos y la media de horas ante la televisión de los encuestados es de 15 semanales.
El estudio en su totalidad será hecho público en las Primeras Jornadas Nacionales sobreAdolescentes, adicciones y nuevas tecnologías, que acogerá la Facultad de Humanidades de la Universidad de Burgos el 13 de mayo.
El mal uso de internet por los niños
Los datos de la encuesta sobre el uso que los niños hacen de la red, elaborado por el portal de servicios de seguridad informática Norton Symantec, se han presentado hoy en Madrid. Este estudio se realiza anualmente entre 9.000 personas (tanto adultos como niños de entre 8 y 17 años) y en esta ocasión ha reflejado que uno de cada cinco padres afirma que ha reprendido a sus hijos por tener conductas online impropias.
Además, seis de cada diez padres piensan que sus hijos pasan demasiado tiempo en internet; en concreto, el estudio calcula que los menores dedican unas 39 horas al mes al entretenimiento y a los trabajos escolares a través de la Red.
Los riesgos del uso inseguro de internet y el ciber-acoso son algunas de las causas que han incrementado en un 50% el interés de los padres por espiar a sus hijos mientras utilizan el ordenador.
Dificultad de supervisión
El 90% de los padres conectados a la Red reconocen su responsabilidad sobre proteger a sus hijos de estos peligros, pero admiten que la supervisión es difícil porque no saben dónde buscar.
Además, este control se complica aún más, ya que los riesgos de internet traspasan las fronteras del hogar, porque el 22% de los niños acceden a la Red en casas de amigos.
Siete de cada diez progenitores hablan con sus hijos sobre seguridad online, incluso el 70% de los jóvenes tienen reglas establecidas por sus padres sobre el uso que deben tener de internet.
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Un robot 'cariñoso' ayudará a los niños hospitalizados en su recuperación |
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 Probo, un robot forrado de peluche destinado a ayudar a la curación de los niños hospitalizados, ha sido presentado hoy por científicos belgas, una primicia que podría llegar al mercado el año próximo.
Dotado de 20 motores, una cámara y un potente ordenador, Probo está preparado para desplazarse, hablar, reconocer las expresiones del rostro de sus interlocutores, interpretar las emociones y reaccionar en consonancia.
Además, el aparato también expresa sus emociones, y el objetivo de sus creadores es que los niños establezcan un puente emocional con él para ayudar a su curación.
El primer "robot para abrazar"
Forrado de suave y blando peluche verde, con una forma que recuerda a un elefante y grandes ojos que se mueven, Probo afirma ser "el primer robot para abrazar" en una pantalla táctil en su vientre, con la que también podrán interactuar los niños.
"Apenas hay robots que interactúan con seres humanos", ha señalado Dirk Lefeber, un investigador de la Universidad Libre de Bruselas (VUB), durante la presentación del prototipo.
Tras construir este prototipo después de cuatro años de trabajo, la VUB prevé que a partir de un año podrá comenzar a comercializar nuevas unidades de Probo a un precio de unos 50.000 euros cada una.
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Aburrirse impulsa la creatividad y autonomía de los pequeños |
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 Elogio del aburrimiento infantil: importa que el hijo no tenga nada que hacer. Importa ese momento de la jornada en que no está en el colegio, no tiene clase de fútbol o ballet, no está aprendiendo a tocar el piano ni la flauta ni el oboe, tiene los deberes hechos y la consola apagada, el ordenador está en manos del padre o de la madre y todo tiene un aspecto que tiende al vacío. Importa entre otras cosas porque es cada vez más raro, y porque ante esa especie de obsesión paternal por tener unos hijos con algo parecido a una agenda, es decir unos hijos ocupados, o bien porque se entretienen o bien porque estudian, los psicólogos han acabado por pedir que vuelva el aburrimiento. Que se aburran los niños, por favor. Que se aburran, a ver si de golpe, quién sabe, se les ocurre algo.
"Al niño siempre le están diciendo lo que tiene que hacer --explica Mónica Dósil, psicóloga de ISEP Clínic--. Hay tanta conciencia pedagógica sobre los menores y tanta información sobre lo que hay que hacer con ellos..., y los padres la ponen en práctica. Inconscientemente, fomentan la dependencia. Siempre le están diciendo al niño cómo emplear su tiempo, se lo dan todo masticado y así le roban le autonomía".
Puede que sea la generación de los niños que carecen de tiempo libre, la que se está perdiendo el placer de no hacer nada o, al menos, de hacer lo que les venga en gana. Pero no: vuelan de un lado a otro los consejos sobre lo que hay que hacer con ellos, cómo educarlos mejor e incluso cómo mantenerlos ocupados. Y el efecto, según advierten los profesionales del ISEP, es nefasto: algo que llaman "la inteligencia anestesiada".
"Se les anula la inteligencia porque no tienen nada en qué pensar, porque ya todo está pensado. Los padres se asustan mucho cuando advierten que sus hijos se aburren, pero lo ideal es que el niño tenga ese hueco, que en realidad es un hueco en su cabeza, en su tiempo, un espacio para pensar, para decir: '¿Qué hago? ¿Qué puedo hacer?'. Igual empieza simplemente deambulando por ahí, pero igual acaba cortando papeles, como antes --explica Dósil--. La diferencia con el pasado es que antes el menor estaba desprotegido, pero ahora hay tanta atención que sin duda acaba sobreprotegido".
EL PROBLEMA DE LA INICIATIVA
El problema está directamente relacionado con la creatividad. "No se trata de decir a los niños: 'Siéntate y abúrrete', claro. Se trata de que se aburran para pensar, que tengan tiempo libre para que se les ocurran cosas". No existe constancia de que Dalí haya sido un niño aburrido, pero a nadie le cabe duda de que tuvo mucho tiempo para pensar, en la niñez o en la adolescencia o en la juventud: en algún momento (y más tarde, por descontado, en su excéntrica vejez).
"Vemos cada vez más casos de menores que padecen una cierta pérdida de la autonomía --dice la psicóloga--. Y no hablamos de niños muy pequeños, hablamos de que tienen entre 8 y 10 años. Creo que los padres deberían pensárselo dos veces cuando, por ejemplo, se suben todos en el coche y a los niños les ponen una película para entretenerlos. O les dan una revista. Su tiempo está completamente rellenado, incluso ese, porque los padres lo rellenan con todo lo que ven y oyen por ahí".
La estrategia es sencilla: menos fútbol, menos ballet, menos flauta, menos televisor, menos ordenador... menos algo, lo que sea, a ver si el niño en el ocio piensa, tiene ideas; alguna iniciativa; algo solo suyo.
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La dependencia de los jóvenes del 'messenger' inquieta a los médicos |
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 Quedar fuera de juego, en sentido literal y figurado, es una sensación insoportable para la mayoría de los adolescentes, y de esa circunstancia han sabido apropiarse bien los diseñadores de algunas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y de su publicidad. El móvil, el messenger, las redes sociales de internet y los juegos de ordenador han logrado atraer el interés de los menores de 17 años, y, como sucede con las innovaciones pensadas para individuos influenciables, su uso excesivo ya es un foco patológico. El 10% de los adolescentes catalanes dicen pasarlo "muy mal" si no tienen el móvil, y el 7% dedica más de tres horas diarias a los videojuegos.
El fenómeno ha llegado a las consultas médicas, confirma el psicólogo Josep Lluís Matalí, responsable de la unidad de adicciones del Hospital de Sant Joan de Déu de Esplugues, centro que en el último año ha tratado a una veintena de adolescentes con grave dependencia de las TIC. "Y van en aumento", indica.
Entrar en el messenger --canal de intercambio de mensajes en tiempo real a través de internet-- ha creado dependencia en un creciente sector de chicos y, sobre todo, chicas de 14 o 15 años que, en cuanto llegan a casa, antes de saludar a sus padres y prescindiendo de si tienen hambre, corren a conectarse con las amigas de las que acaban de despedirse. "Si nadie les pone límites, pueden estar en el chat charla electrónica de las diez de la noche a las cuatro de la madrugada, y por la mañana no se podrán levantar", relata Matalí.
LO DEJAN TODO
Esa conexión es una necesidad con los síntomas de una adicción y múltiples problemas colaterales: muchos afectados sufren alteraciones del sueño, dejan de ducharse cada mañana, suprimen los deportes que hasta entonces les interesaron --incluido el fútbol--, están muy irritables cuando no teclean en el ordenador, suspenden el curso escolar y, aunque resulte paradójico, cada vez están más solos.
"Al principio, el móvil y el messenger son la vía por la que muchos adolescentes que se relacionan con dificultad mejoran su vida social, pero, muy pronto, esa vinculación se vuelve en su contra", explica Matalí. "El miedo al ridículo, la inseguridad, la tendencia a infravalorarse y el miedo al rechazo que los llevó a volcarse en las TIC los hunde en una enorme desconfianza hacia su propia capacidad personal de relacionarse, y aún se aislan más", añade el psicólogo en el ensayo Adolescents i noves tecnologies: innovació o adicció", del que es autor junto al psiquiatra José Ángel Alda.
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